1.1.答案: B

解析:

此题属于细节判断题。

根据文章第四段“美感最强烈之点是刚刚触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间”可知“临界点美感”所构成的心理基础是对美的事物的一种不能完全满足。所以B项“完全满足”表述错误，当选。

同理，根据上句可知A项正确；根据“美感最强烈之点……这一瞬间产生临界点美感”可知C项正确；根据“朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的临界点美感上”可知D项正确。

故正确答案为B。

1.2.答案: B

解析:

此题是细节判断题。

解题关键在于要使选项与题干构成因果关系，B项中“藏拙遮丑而趋于尽美”就是要达到使美感纯化的目的，所以B项完全能作为引文的依据，当选。

A项只能得出朦胧带给人美感这一观点，并不能推出“使美感纯化”；D项只是从反面推出了朦胧能带给人美感这一观点，同样并不能推出“使美感纯化”；C项与“使美感纯化”是并列关系，共同总结了“朦胧”的意义作用。

故正确答案为B。

1.3.答案: C

解析:

此题是细节判断题。

C项听课“似懂非懂”，是指没太听明白，好像懂又好像不懂，明显并不是指意境的朦胧，所以不属于朦胧美感，当选。

A项是《西厢记》的唱词，张生暗恋的莺莺就在花丛那端，然而“隔花阴人远天涯近”，无从接近，遥远的天涯比起两人之间的距离来，反倒算是近的了，表达愿望不能达成的寥落和思念的深切。B项出自白居易的《琵琶行》，是指琵琶女曲中声音虽近弱到无，但作者仍能够感受到曲子所蕴含的情调。D项出自宋玉《登徒子好色赋》，描述女子非常美丽且美的恰到好处，增一分减一分都失色。ABD项都描述了欲望达不到或欣赏美物时的那种临界美感，都属于朦胧美感。

故正确答案为C。

1.4.答案: A

解析:

此题考查词句理解。

定位原文，正是因为人的欲望永远不可能得到满足，朦胧才能使人产生无尽的美感，倘若欲望被满足了，便会索然无味，又需要新的欲望来发动新的行为。所以对画线句子的理解就是人的欲望永远不可能得到满足，A项正确。

B项“设法满足欲望”与文意不符，文章说欲望是不可能被满足的；CD项无中生有。

故正确答案为A。

1.5.答案: D

解析:

此题是细节判断题。

D项“有朦胧才能使美感经久不衰”以偏概全，文章开头说“在一定条件下“，朦胧比清晰更富美感，所以D项错误，当选。

从文章第一段第一、二句可以推断A项正确；文章第四段说“行为科学”用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，其中论述的主要就是朦胧使人产生持久美感的原因，所以B正确；C项是对最后一段的概括，分析可知也是正确的。

故正确答案为D。

2.1.答案: C

解析:

本题属于逻辑填空题。

“男装最容易脏的部位是袖口和领子”是一个大家都知道的生活常识。观察题干可以发现，空格处的成语需要独立成为一个分句。“众所周知”是说大家普遍都知道，可作分句，填入空格内符合文意。

A项“可想而知”意为不用说明就能想象得到；B项“理所当然”指按道理应该这样；D项“毫无悬念”指事情按照预先的设想发生，没有任何意外。这三项都不能用作分句，因此排除。故正确答案为C。

2.2.答案: A

解析:

本题属于细节判断题。

A项属于无中生有，文中并未交代皮埃尔的发明是否有轰动效应。由“这项发明的动机是爱父之情。皮埃尔的父亲天天骑车去工作，毫不停歇地蹬车使他筋疲力尽，儿子的礼物帮了父亲的大忙”可知B、C、D三项表述符合文意。故正确答案为A。

2.3.答案: B

解析:

本题属于细节判断题。

由第一段的最后一句话可知，汉娜·蒙塔基为了使“自己的丈夫穿着体面地走在大街上”而发明了可脱卸的领子，体现的是夫妻之爱。

A项为干扰项，李·维利亚的发明目的是求婚，还不属于夫妻之间的关爱；皮埃尔·卡尔梅和布莱泽·帕斯卡的发明动机是他们的爱父之情。故正确答案为B。

2.4.答案: D

解析:

本题属于细节判断题。

文章最后一句话提到博勒发明计算机的动机与帕斯卡相同，而帕斯卡发明计算机的动机是为了帮助父亲完成费力的计算工作，即“为了减轻父亲的劳动强度”。故正确答案为D。

2.5.答案: C

解析:

本题属于标题选择题。

阅读可知，文章通篇反映的主题是：因为各种各样的爱而产生了各种各样的发明创造。文中列举的这几项发明或是向未婚妻奉献的礼物，或是表达了夫妻之间的情意，或是为帮助父亲而发明的礼物，总之都是为了表达爱而作出的发明和创造，因此“爱的创造力”最为合适。

A、B项没有体现出文章的主体词“发明创造”；D项“亲情”范围过窄，不能囊括爱情，因此排除。故正确答案为C。

3.1.答案: D

解析: 通过第二个空入手，能在孩子们中间游荡的只能是幽灵，因此排掉B、C选项，最后一个空说到肆意切割，因此只能是橡皮泥，而砧板是不可以切割的。要切割的是砧板上的肉。

3.2.答案: C

解析: 看清设问，寻找特点。只有C项属于特征。

3.3.答案: B

解析: 填空文段为总分结构，第一句话既是主句，苏霍姆林斯基开始则是例子之后的内容均是在解释第一句话。所以要对整个文段进行把握和理解。可知文段都在指价值的取向。因此选择B选项。

3.4.答案: A

解析: 首段提出问题，第二段论述，第三段解决问题。属于总分总结构。

3.5.答案: D

解析: >第四选项中错误的就是归谬法，在文段中没有体现。所以就是错误的。

4.1.答案: D

解析:

此题是词语理解题。

定位“磁力线”的位置，可知其具体所指应从前文可以得知。此处使磁力线变得又细又长的因素，一个是因为在地球的背风面，另一个则是因为前文提到的太阳风试图将地磁场带走，故此处的“磁力线”是指太阳风影响下的地磁场所形成的磁力线，故正确答案为D。

4.2.答案: A

解析:

此题是细节判断题。

材料第二段解释极光出现原因，首先提出地磁场经常受到太阳风影响，之后具体解释太阳风这种带电粒子是如何影响地磁场，故选A。

B项只是材料首句提到的一个客观事实；C项“太阳风中的大漩涡”是场外行星，是一部分磁场的去向，但此去向与产生极光无关，产生极光的是另一部分反弹回地球的磁场造成的；D项表述与原文不符，与地球附近电子发生强力碰撞的是“极地大气层的原子”。

故正确答案为A。

4.3.答案: D

解析:

此题是词语理解题。

“说明”的对象是“这一现象的发生过程”，即产生极光的过程。材料的重心一直是阐述庞格拉茨研究出来的产生极光的原因及过程，庞格拉茨正是通过了解的太阳和地磁场相互作用产生极光原理，相应地用钡云实验证实了这一点，故它的实验就是解释了这一过程，D项表述正确。

A项引申过度，材料并没有提到这个实验想要达到的目的；B项本身表述有误，极光产生的一系列过程不可能完全看清楚；C项提到的内容仅是极光产生过程的一部分。

故正确答案为D。

4.4.答案: B

解析:

此题是语句排序题。

根据选项，可知②④⑤三句是紧相连的，由原文叙述极光产生的过程，太阳磁场的磁力线和地磁场的磁力线接合在一起应是此处发展过程的第一步，可知选B，其余各句在文中均有同义替换，发展的顺序应为②④⑤⑥和②④⑤③①，故正确答案为B。

4.5.答案: A

解析:

此题考查实词的最佳语境搭配。

根据语境，另一部分磁场应该是带着俘获的粒子和巨大的能量反弹回地球，故用“携带”一词最合适。

“夹杂”意为混杂，一般用于两者之间；“席卷”形容尽数带走或除去或形容气势迅猛，此处俘获的只是所有粒子的部分，并非带走所有；“捕捉”的主语一般是人或动物，此处也不适合。

故正确答案为A。

5.1.答案: A

解析: 根据文中“……沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象”，可知A项就是对沙尘暴的解释。故本题答案为A。

5.2.答案: B

解析: A、C、D三项在文中都有体现，且都是关于沙尘对生态平衡的意义的表述；B项说表述不符合原文的意思，因为沙尘暴并不是由沙尘逐渐积聚形成的，更没有起到保持生态平衡的作用，只是说沙尘在生态平衡方面也是重要的一环。故本题答案选B。

5.3.答案: A

解析: 倒数第二段主要是讲沙尘暴缘何成为人类生产生活灾害的原因，B、C、D都是对原因的具体论述；而A项出现在第二段，是讲沙尘如何被风吹起来的，不属于沙尘暴灾害加剧的原因。故本题答案为A。

5.4.答案: C

解析: A项前半句正确，但推不出后半句，沙尘暴曾给一些国家带来好处，只能说明它是有积极作用的，并不能说明它“必将被人类所利用”；B项得不出“海平面逐渐升高”；C项“人类完全有能力减少这种灾害的发生”可以从文中推断出来；D项“不要企图去改变大自然”说法错误。故本题答案为C。