公务员考试行测练习：逻辑填空（225）
发布时间：2016-09-06 09:45:55 作者:依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是：
①他不愿意呆在这种闹哄哄的场合，也疲于这种无休止的应酬，就 走了，一个人出了宴会大厅。
③在中国的传统观念中，人们总是把伸张正义的希望 那些有侠肝义胆的英雄身上，因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰。
A.借口 启用 寄于
B.借故 起用 寄于
C.借口 启用 寄予
D.借故 起用 寄予
无论当下的生活多么衣食无忧，中国人还是爱假想将来可能遇到的 ，即使这些真正发生的几率接近于零。这只能从中国人 的传统心理方面进行解释。
A.灾难 任劳任怨
B.困难 克勤克俭
C.变故 未雨绸缪
D.麻烦 居安思危
有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它 的仅限于必不可少之物，不然轻则 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。
上面划线处填入词语，最恰当的是（ ）。
A.装载 徜徉 致使 割爱
B.装载 徘徊 致使 舍弃
C.承载 徜徉 导致 割爱
D.承载 徘徊 导致 舍弃
填入下列横线处的词语，最恰当的是（ ）。
科学家必须在______的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特性，由此探求自然界的普遍原理。
A.偶发
B.零散
C.庞杂
D.系统
“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中_______的道理就能做到。
填入划横线部分最适当的一项是( )。A.“谦受益”与“满招损”
B.“知其然”与“知其所以然”
C.“博观而约取”与“厚积而薄发”
D.“学而不思则罔”与“思而不学则殆”
1.答案:
解析:
借故：借口某种原因。借口：以某事为理由。启用：开始使用机关信印等。如：新公章今天开始启用。起用：重新任用已退职或免职的官员。 ③寄于：寄托在。寄予：寄托。
2.答案:
解析:
此题考查实词和成语的混搭。
此题可以先从第二个空入手，首先根据“这些真正发生的几率接近于零”可知是人们在事情发生前做准备或有所知晓，所以根据成语的理解则“未雨绸缪”或“居安思危”符合语境，排除A、B，在C、D中做选择；再辨析“变故”和“麻烦”，根据材料中主体是中国人的概念，与之搭配的需要语意和范围比较广的实词“变故”，而“麻烦”偏狭窄，所以不选。
故正确答案为C。
3.答案:
解析:
本题考查实词语境最佳选择。
此题可以通过排除法来找到答案。首先从习惯搭配来看，第二个空格中只有填入“徘徊”才可以形成恰当的语境呼应。“徘徊”是指在一个地方来回地走，比喻犹豫不觉；而“徜徉”是指安详自在地步行。“徘徊无以进”是正确的，故排除A、C两个选项。第三个空格中只有填入“导致”才可以形成恰当的语境呼应。“导致”是指引起；而“致使”是由于某种原因而使得，此处填入“导致”正确，C项排除。
故正确答案为D。
4.答案:
解析:
文段中“抓住某些可用精密公式来表示的普遍特性”说明对“经验事实”的修饰应与“某些”和“精密”相反相对，因此“经验事实”应是“多”和“乱”的，因此C项最准确。“偶发”指偶然发生，不能对应后文的“普遍”；“零散”强调分散，但不能突出“多”；由于“经验事实”的修饰应与“某些”和“精密”相反相对，因此“系统”错误。
5.答案:
解析:
此题考查语句填空考点的语句衔接题。全文意思是说学习悖论表现为“不知道要学习的内容”和“已经知道了要学习的内容”，“就能做到”表明这个古语是来解决悖论的。只有选项B符合意思，不知道要学习的内容，所以要“知其然”;已经知道了要学习的内容，还要知其原理，即还要“知其所以然”。>A>项是说谦虚与骄傲的后果，与知不知道学习内容无关;C项两句话都是说“要经过长时间有准备的积累即将大有可为”，不能破解悖论;D项是说学习和思考的关系亦不能破解。故正确答案选B项。
