1.答案: C

解析:

本题考查实词词义侧重的辨析与填空。

“熟悉” 侧重知道得详细、清楚；“熟习”表示了解深刻、掌握熟练，多与“技术”“业务”搭配。题干中说的是“历史”，显然空格内填入“熟悉”搭配更加妥当。

“扶持”有帮助、支撑照料的意思，其后跟的往往是人。“扶植”是指扶持培养，比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。根据题干，空格内应选择“扶植”。

故正确答案为C。

2.答案: D

解析:

通读文段可发现，作者对美国的一贯做法持批判态度，而“全力以赴”一词为褒义词，故首先可排除B项。再看第二空，C项的“精彩”为形容词，不能用作副词修饰“上演”，因此排除。然后比较A、D项。“共同”和“联袂”都合有一起的意思，但“联袂”指手拉着手，比喻一同(来、去等)，显然比“共同”更形象。故本题选D。

3.答案: D

解析:

此题考查关联词填空的能力。文意是说要解决中国政府面临的双重压力，而“深化改革”和“政府自身变革”两个方式显然是并行的、同时的，并不存在先后关系，首先排除A项。两个句子中间是分号，如果是B项、C项两个分句的联系就很紧密，不适宜用分号，故正确答案为D。

4.答案: C

解析:

本题考查近义实词辨析。

从精神上具有的状态来判断，故第一空不能填写“战斗力”，可排除D。“创造力”多指人的意识方面，而“凝聚力”则体现的人的一种精神，排除A项，故第一空应为“创造力”。就语境来看，“凝聚力”是“战斗力”改善的前提，故第二空应为“凝聚力”，故正确答案为C。

5.答案: B

解析:

本题考查实词语境最佳选择。

阅读可知，题干强调的是“谁”也不能干预大陆人民和台湾同胞之间的亲情，空格处填入的词语既需要与亲情相搭配，又能够突出动作主体。B项“隔断”意为把原本紧密联系在一起的事物强行分开，强调动作主体的干预，也可以与亲情搭配，符合语境。

A项“切断”指截断或打断，只强调了动作本身，未突出行为主体，与语境不合。“阻碍”指阻挡住，使不能顺利通过或发展；“妨碍”指干扰、阻碍，使事情不能顺利进行，这两个词语都无法与亲情搭配，因此排除。

故正确答案为B。