1.1.答案: D

解析:

本题属于逻辑填空题。

结合文章语境，可知由于视角和价值取向的差异，不同时代不同人群心目中的长城所象征的底蕴可能是不一样的，这是很正常的一件事。首先可排除A、C项。“合理”指合乎道理、事理或规律，文章只是说不同时代不同的人对长城有不同的看法，这里并没牵扯到什么道理或事理，所以也就无所谓合理与否，因此排除B项。“自然”强调不刻意的、正常的状态，符合语境。

故正确答案为D。

1.2.答案: B

解析:

本题属于词句理解题。

定位原文，文章首先指出长城成为中华民族的标志和象征，然后对此进行解释，即在中华民族最危险的时刻，全国人民团结一致，用自己的血肉筑成新的长城来抵抗外敌的入侵。根据语境和就近原则，可知“现代的事”指的是团结一致、共御外侮。故正确答案为B。

1.3.答案: A

解析:

本题属于语句理解题。

民间传说“孟姜女哭长城”所表达的是对封建统治阶级暴虐行为的控诉。在本文中，作者说这句话的意思是不需要再有人来对“长城”的象征做否定的解释。通过“荒谬”、“刻薄饶舌者”和“蛀虫”可知，作者强烈反对那些就长城的意义和作用持否定的观点。A项表述符合文意。

B、D项表述片面，没有抓住文段的语意关键点；C项错误，其表述脱离语境，予以排除。故正确答案为A。

1.4.答案: C

解析:

本题属于细节判断题。

C项说法错误，长城成为民族团结的象征，这是在现代的事，而非两千年来都是如此。

A项表述正确，由第一段中“不同时代不同人群心目中的长城所象征的底蕴并不那么一致是十分自然的”可以推断得出；B项正确，第一段末尾提到长城是世界文物关键点，宇航员可以在宇宙中看到长城，由此可知雄伟壮观的长城值得中国人引以为豪；D项正确，通过文章第二段中的“荒谬”、“刻薄饶舌者”和“蛀虫”等可知，作者强烈反对那些就长城的意义和作用持否定的观点。

故正确答案为C。

2.1.答案: B

解析:

根据第一段中提到的“月亮绕地球一周所需时间为29.53059天，地球绕太阳一周所需时间为365.242216天”可知，[a]提到的是月亮的“运转”情况。

2.2.答案: D

解析:

由文中第二段第一句话就讲“节气是完全跟太阳走的”，这句话的意思就是说二十四节气是观察太阳运行的轨迹来确定的。故正确答案为D。

2.3.答案: C

解析:

A项小月是指阳历一个月三十天或农历一个月二十九天的月份；B项是指月亮的月相，并非文意要表达的意思。根据后文的语境义可作出判断，尤其是“闰年多一个月就有384天”这一句，闰年肯定是与闰月相对应的。故正确答案为C。

2.4.答案: B

解析: 根据材料语意，阴历完全是依据月亮的圆缺。而月亮的圆缺就是绕地球公转引起的，月亮绕地球一周所需时间为29.53059天，以一月为29.53天，恰恰是阴历的计算方法，所以B项描述的不是阳历算法。故正确答案为B。

2.5.答案: A

解析: 根据材料语意，一年四季的划分是根据太阳的运行规律而定的，属于阳历一部分。同时“节气是完全跟太阳走的，可称阳历的一部分”，所以“一年分四季，四季定出二十四个节气”属于单纯的适用阳历，并非阴阳历并用，A选项错误。其他选项理解正确。故正确答案为A。

3.1.答案: B

解析:

本题为表面主旨题。

文章首先提出问题“相声明显竞争不过小品”，接下来从“思想性”这一方面来分析原因，最后提出“艺术要有其思想内涵”。由此可知，整个文章的行文脉络是提出问题—分析问题—解决问题，解决问题的部分就是文章的主旨，即文章最后一段的内容“愿艺术永远不要脱离主题，脱离它该有的思想内涵”。选项中，B项是这一主旨句的同义转述。

A、D项是文章的部分内容，都是为说明主旨服务的；C项，文章中的“说教”是艺术的目的，不是文章的主体。

故正确答案为B。

3.2.答案: B

解析:

本题为细节判断题。

第四段首句提到“人们的审美层次已经发生了质的飞跃”，接下来用“人们在追求艺术享受的同时，还追求思想的升华和哲理的启迪，追求‘有益的’教诲”这句话来进行解释说明。由此可知，选项B表述正确。

A项说法错误，这种“质”的变化是在追求有趣的艺术形式的基础上，进一步追求有益的教诲，并没有因追求后者而否定前者；C项是人们的审美层次质的变化的原因，而非体现；D项表述片面，没有提到“艺术形式”，予以排除。

故正确答案为B。

3.3.答案: A

解析:

本题为细节判断题。

文章主要是说除了有趣的形式，艺术还要有其思想内涵。A项内容明显与文章观点不合，因此不能成为其论据。

选项B 与原文中“那些显得有些粗俗，紧紧为了逗得观众一乐的小品，往往并不能赢得广大观众的青睐”相吻合；C项与文中第一、二段中“相声明显竞争不过小品”“主要的原因，在于现代相声在思想性的追求上有些落伍”相吻合；选项D旨在说明“人文关怀”即思想性的重要，与文意吻合。

故正确答案为A。

3.4.答案: D

解析:

本题为词句理解题。

定位原文“哲理故事逐渐流行于故事刊物中，为仅仅有趣、出奇的故事注入了一针强心剂”，“哲理故事”与其他故事的区别就在于前者所具备的“哲理”。由此可知“强心剂”意为“哲理”。D项表述正确。

“知识”是故事本身所包含的内容，“故事”是艺术表现形式，“趣味”是艺术形式的艺术性。这些都是“故事”本身具备的，称不上“强心剂”。

故正确答案为D。

3.5.答案: D

解析:

本题为细节判断题。

作者在倒数第三段提出自己的观点，接下来进行具体论证。作者提到“人们反感的是违背科学，违背真理的说教”，“说教也可以传播科学、弘扬真理、启迪人生的智慧”。在文段末尾，作者直接点明“人们心中排斥的，只是虚伪造作无用的说教，决不会排斥真、善、美的教诲”。由此可知，D选项表述最符合文意。

A项表述明显错误；B项只是对D项的支持，予以排除；C项错误，“终极目标”在文章中并未提及。

故正确答案为D。

4.1.答案: A

解析:

根据第四段“花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了”可知，B、C说法正确；由“它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望”可知，D说法正确；白色的花并非不参与竞争，只是扬长避短，在香气上获得胜算，A说法错误。故正确答案为A。

4.2.答案: D

解析:

定位原文“东施效颦，没有找到自己存在的理由”，意在强调要有自己的个性，只有D项提到了个性。故正确答案为D。

4.3.答案: A

解析:

文段为分—总结构，整个文段都是围绕“美与竞争力的关系”进行论述的。开始描述作者自己的经历，最后得出结论，即美是一种竞争力；最后一段是对于“美是一种竞争力”的具体阐述。故正确答案为A。

4.4.答案: C

解析:

文段中指出具体描述某一株花“香”是没有意义的，强调的是其抽象意义，而不是C项中的具体行为“人的嗅觉难以具体判断”，C表述理解有误。故正确答案为C。

4.5.答案: B

解析:

由作者带领学生出去欣赏美，引导学生思考美，做实验等可以看出作者对于美学教育是十分重视的，A可以推出；由“我”带领学生去教师外面，感受、思考美，可以得出作者使用“情景教学”的教学方式，C可以推出；由文段第四段，花运用形态与花香招蜂引蝶，延续生命，D可以推出；文段没有讲到美育与德育的结合，B属于无中生有。故正确答案为B。

5.1.答案: D

解析:

本题属于细节判断题。

D项说法错误，由文章第一句话可知生活条理可以改善记忆效果，但不会产生记忆。

根据“譬如想记住某些数字、名称……能避免浪费时间”可知A、B、C三项表述都符合文意。故正确答案为D。

5.2.答案: C

解析:

本题属于细节判断题。

C项说法不正确，“亨利·埃”只是在他的一本关于记忆的论著中提到关于记忆能手的一系列事迹，并非他自己本身是记忆能手。

文章第2段主要分析老年人记忆力变差的原因，如思维活动困难，在时间和空间概念上出现局部定向障碍等，由此可知A、B项说法正确。文章提到吕克博士记忆数字的诀窍，从吕克博士的讲述中我们可以发现他有很强的逻辑思维能力和形象思维能力等，结合“这些记忆奇才在智力发育正常的人中间极为罕见”，由此可以推断出D项说法正确。

故正确答案为C。

5.3.答案: D

解析:

本题属于细节判断题。

从第5段中的“因此，人的记忆程度与智力之间不存在任何关系”可知D项说法错误。从吕克博士的记忆诀窍中，我们可以发现记忆有其独特的训练方法，需要井井有条，其技艺神奇高妙，即A、B、C三项表述正确。

故正确答案为D。

5.4.答案: B

解析:

本题属于细节判断题。

B项表述不合文意，从文章末尾“无论怎样，这种训练方法对改善敏捷的思维能力绝对不会产生任何作用”可知B项中“副作用”的说法错误。

文章首句指出井井有条可以改善记忆效果，接着又说“井井有条是我们在复杂的日常生活中最基本、最不可缺少的优点之一”，由此可知A项正确；C项说法正确，文章第5段指出人的记忆程度和智力之间不存在任何的关系；D项正确，由第4段末尾“这些记忆专家运用事先背得滚瓜烂熟的有条理的规则，怀着对这类活动的极大兴趣，并不断训练这种独特的高超技艺，从而取得了丰硕的成果”可以推断得出。

故正确答案为B。

5.5.答案: B

解析:

本题属于标题选择题。

A、D项只是短文第三、四段中的一个例子，不足以说明全文内容，C项说法本身错误，只有B项贯穿全文，是全文论述的主线。故正确答案为B。