公务员考试行测练习：阅读理解（68）
发布时间：2016-04-24 14:31:23 作者:对这段文字的主旨理解最准确的是：（ ）
A.政府要把该管的事管牢管好
B.要正确处理政府与市场的关系
C.市场在资源配置中具有天然优势
D.政府的监管是对市场失灵的矫正
包明德谈到，孔子及儒学是中华文化的构成元素，但并非惟一的元素。中华文化博大精深，诸子百家源远流长，弘扬古代文化为的是同现代文明对接，并实现科学转化，中华文化中很多不同的思想同样有利于现代的法制建设和道德建设，在文化姿态上不能独尊儒术。他还提出，弘扬孔子思想也须注意避免文化思想上的悖论。比如“五四”运动中的启蒙思想成果是我国文化发展中的先进因素，对此也应予以合情合理的阐释。
作者主张“在文化姿态上不能独尊儒术”，并非因为（ ）。
A.儒家思想与五四启蒙精神是格格不入的
B.儒家以外的古代思想流派也有合理成分
C.儒家思想不是尽善尽美的
D.儒家思想应该作科学的分析鉴别
分布于不同地方的语言使用者，在长期的发展过程中，积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度，形成了认识结构的互补分布，共同构成了人类广播精深的知识体系。
这段文字意在说明（ ）。
A.语言促进了各个群体知识体系的分化
B.人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用
C.人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构
D.人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是（ ）。
A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C.一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D.移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
一个民族必须具有民族的自信心、自尊心和凝聚力，这个民族才能够自立于世界。如果丧失了这些，这个民族就没有了希望，而民族的自尊心、自信心和民族的凝聚力又是基于对文化的优秀传统有所认识和了解才开始萌生的。
这段话支持了一个论点，即（ ）。
A.一个民族只要继承自己的传统，自然就会有凝聚力
B.一个民族要增强自信心、自尊心和凝聚力，首先要加强优秀民族文化传统的教育
C.一个民族要增强自信心、自尊心和凝聚力，首先要发展经济，“财大才能气粗”
D.民族的优秀传统文化已扎根于民族成员之中，不需要外界的努力也能为其成员所认识
1.答案:
解析: 文段主要是说政府和市场两方面相互配合才能保证市场健康发展，论述涉及到政府和市场两个主体。A和C只涉及了一个主体，而D项对两者关系的概括不够全面，因此应该选B。
2.答案:
解析:
此题属于细节判断题。
作者从“儒家思想”本身以及其他诸子百家的角度对“在文化姿态上不能独尊儒术”的原因进行了解释。他还列举“五四运动”中的启蒙思想作为文化中先进的因素应该予以合理解释。这里并不能因为纳入了启蒙思想就不能独尊儒术，而是文化本身就含有多样的思想。也就是说儒家和启蒙并非对立的，据此判断A项“格格不入”不是作者不独尊儒术的原因。故正确答案为A。
3.答案:
解析:
材料前两句话提到人类的经验和知识凝聚在语言之中，转折词“而”的后面是材料关键点，提到人类的认识结构互补分布构成人类广博精深的知识体系。同义替换答案为A。
4.答案:
解析:
本题考查细节判断。
A选项“环境影响”表述错误，转基因作物与环境没有关系，是人工所为；B选项“产生……基因的作物”表述错误，转基因作物是通过生物技术移植外来基因而产生的，其基因并不能自发产生；C选项“杂交作物”表述错误，转基因作物并不是杂交作物；D选项表述正确。
故正确答案为D。
5.答案:
解析:
据提问可知此题是表面主旨题。
文段前两句从正反两方面说明一个民族具有自信心、自尊心和凝聚力的重要性。然后通过转折词“而”引出关键点，即要增强自尊心、自信心和凝聚力就要对文化的优秀传统有所认识。所以可以得出B项正确。
A项“只要…自然就”表述过于绝对；C项“发展经济”材料没有提到；D项是在说如何让民族成员认识民族的优秀文化，并不是文段的主要内容。
故正确答案为B。
