江西公务员考试行测言语理解1
发布时间：2014-11-28 15:23:08 作者:A.批驳普遍存在的关于“感知”的错误认识
B.说明我们所感知的有可能并非真实的世界
C.揭示我们信赖有加的感官事实上一直在“欺骗”我们
D.介绍加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学家的研究成果
一份文件的主题词是用来表达文件的主旨、概括文件内容特征的，因此它的词义必须明确清晰，使用的概念必须准确。我们审核时首先要斟酌选用的主题词有无歧义，能否概括文件的主旨；其次要考虑所选用的主题词是否合乎《国务院公文主题词表》的规范，对主题词注意不够的现象必须纠正。
上述陈述中，主要支持的观点是（ ）。
A.怎样审核主题词
B.怎样修改主题词
C.怎样写主题词
D.主题词的重要性
有一次，苏格拉底淌水过河，脚一划，落水了。他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者淌水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：“不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。”
这段文字告诉我们（ ）。
A.莫以善小而不为
B.善有善报，恶有恶报
C.做人原则应一以贯之
D.普度众生是哲学家的使命
王旦与寇准同为北宋真宗时期才能出众，政绩卓著的宰相,同样受到宋真宗的器重。一次王旦这边送公文到寇准那边，体例不合。寇准禀报上去，王旦被真总批评，手下人也都跟着挨了罚。不久，寇准那边送来的公文也出了类似问题，王旦只派人 送还给了寇准，请他改正后再呈送。平时说王旦坏话最多的数寇准，而王旦谈到寇准基本上都是称许的话。后来，寇准被免职，他私下托人请求王旦，说想当使相，王旦还是向真宗推荐了他。
这个故事说明（ ）。
A.王旦做事公私分明
B.王旦心胸宽广，有容人的雅量
C.王旦的做事风格与寇准形成鲜明对照
D.寇准与王旦的矛盾以王旦不计前嫌而化解
中国正处在经济和产业转型时期，技术工人紧缺，高级技工尤其匮乏，技能型人才的紧缺，及时制约中国经济结构调整和实现经济增长方式转变的瓶颈，也是当前中国经济确实存在大量新增就业岗位的重要原因。各地政府应该组织调动各种资源，引导适合的城乡青年选择接受职业教育，利用中国经济转型中的就业机会。职业教育不仅仅是面向青年学生的教育，它还应该成为继续教育的核心组成部分，尤其是针对外出务工的农民工群体。
对这段话的主旨归纳准确的是（ ）。
A.职教办得好，小康生活来得早
B.推动职业教育，改善人才资本
C.办好职业教育，加快经济转型
D.要引导城乡青年接收职业教育
1.答案:
解析: 此题属于意图判断题，文段关键点在于殊不知后面，表示转折，转折之后是关键点，告诉我们我们信赖有加的感官事实上也会“欺骗”我们，我们所感知的有可能并非真实世界的反映。这道题的行文脉络非常明显，首先提出部分人认为的错误观点，然后转折之后引出文段的关键点，最后通过观点援引部分加强论证，因此应该选B。
2.答案:
解析:
由提问方式“支持……观点”可判定本题为表面主旨题。
根据题干中“我们审核时首先……”可知，作者是站在“审核者”的立场上来阐述观点的，也就是如何来审核主题词，A项表述正确。B、C、D三项的表述均与材料语意不合。故正确答案为A。
3.答案:
解析:
据提问知此题属于隐含主旨题。
文段中反映哲理的是最后一句话，学生们认为不应该救上次没有救苏格拉底的渔夫，但苏格拉底却认为应该救，即不能因为对方而改变自己的行事原则，也就是说做人的原则是应当始终如一的，C项比较合适。A项错误，文中没有提到“善小”；B项错误，文中没有提到“作恶”；D项错误，苏格拉底主张的是坚持原则，而不是普度众生。故正确答案为C。
4.答案:
解析:
材料属于历史故事，据提问“故事说明”可知此题为隐含主旨题。材料通过讲叙王旦和寇准的几个事例，以同样的事例不同的做法说明了王旦和寇准做事的不同风格。所以C选项符合题意。
寇准被免职私下托人请求王旦，王旦像真宗推荐了他，说明王旦不是“公私分明”，所以A不选；材料关键点说的是王旦和寇准做事的不同风格，并不是单纯的要突出王旦的个人性格，所以B不选；D选项“矛盾”一词属于主观臆断，材料并没有说王旦和寇准之间存在矛盾。
故正确答案为C。
5.答案:
解析: 文段提出中国正处在经济和产业转型时期，技术工人紧缺。这一情况既是中国经济结构调整和实现经济增长方式转变的瓶颈，又是中国存在大量新增就业岗位的重要原因。所以各地政府不仅应引导青年接受职业教育，还应该把它作为继续教育的核心组成部分。文段意在强调当前中国应发展职业教育，改善人力资本。B项与此表述一致，当选。文段未提及A项，排除。C、D项为文段的部分内容，不能作为主旨。故本题答案为B。
