2013年沁阳市特岗教师招聘面试方案
发布时间：2013-08-27 13:57:43 作者:沁阳市2013年特岗教师招聘面试工作方案
根据《河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅、河南省编办关于印发河南省2013年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法和岗位设置的通知》（豫教师〔2013〕129号）精神，特制定本方案。河南公务员考试网（http://www.gjgwy.org/henan/）将有关事项公布如下：
一、面试原则
面试坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则；坚持尊重知识、尊重人才、德才兼备的用人原则。
二、面试资格审查
1、时间：8月29日上午8：30—11：30。
2、对象：以河南省特岗教师招聘系统发布的笔试成绩为依据，按从高分到低分的顺序，以沁阳市分学段、分学科岗位设置数的1:1.2确定的面试人选。
3、地点：沁阳市新实验中学北侧教学楼初一（1）班教室（沁阳市覃怀西路与适居路交叉口西南角）
4、资格复审所需证件：
（1）面试通知单（在特岗招聘系统内下载打印）；
（2）身份证原件；
（3）毕业证原件（未取得毕业证的应届普通高校毕业生，应提交毕业学校学生就业管理部门出具无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明）；
（4）教师资格证原件（往届毕业生提供）；
（5）笔试准考证；
（6）需上交与报名同底版照片4张，身份证、毕业证、教师资格证（往届生）复印件各一份。
5、有关注意事项
（1）考生如缺少有关材料或未按规定时间参加资格复审，取消其面试资格，责任自负。
（2）考生如实填写《河南省2013年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘登记表》（粘贴照片），并经教育局审核。
（3）考生资格复审合格后，教育局在其面试通知单上加盖教育局师训科公章，考生持此单按规定时间、地点参加面试考核。
三、面试时间及地点
1、时间：2013年8月30日7：00。
2、地点：沁阳市新实验中学。
3、考生须持面试通知单、身份证、毕业证和教师资格证于8月30日上午7：00前到沁阳市新实验中学报到。
四、面试形式及内容
面试采取说课方式进行（不提供多媒体设备），主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。说课时间控制在15分钟以内，说课课题采用考生临场抽签的形式。其中体育、音乐、美术三个学科采取说课和专业技能展示相结合的方式进行。说课时间为10分钟，分值占70%；专业技能展示内容由评委组现场商定，分值占30%。音乐技能展示室备有钢琴，其它器材考生自带；美术教师带齐绘画工具（素描、色彩）；体育教师着运动服装。
说课使用我市现行教材。初中：化学使用九年级上册教材，其它各学科使用八年级上册教材（人民教育出版社）；小学：使用四年级上册教材（外语为外语教学与研究出版社，体育不提供教材，其他学科为人民教育出版社）。
五、面试成绩公布
面试结束后，沁阳市特岗教师招聘工作领导小组负责将面试成绩上报焦作市。由焦作市和省级有关部门审核后，于9月1日通过河南省教育厅等网站向社会公布。届时考生可登陆有关网站查询面试成绩和体检人员名单、体检时间、地点和相关注意事项。
六、面试纪律
1、面试期间实行封闭管理，所有面试评委、工作人员一律不得携带通讯工具进入面试考场，通讯工具交纪检监督人员统一保管。
2、面试工作人员要严格执行有关回避的规定，凡有直系亲属或旁系亲属参加面试的，不得参加面试的相关工作，保证面试的公平、公正。
3、考生必须按规定时间报到，逾时10分钟不到者，视为自动放弃面试资格。面试考生进入候考室后，必须服从面试考场安排，遵守考场纪律，不得高声喧哗。
4、考生有下列情节之一者，取消面试资格；已参与面试者，面试成绩以0分计。
（1）进入候考室后，未将通讯工具交纪检监督人员保管。
（2）带书籍、参考资料等进入备课室。
（3）除课本和在备课室封闭制作的教案或说课稿外，将其他书籍或参考资料等带入面试室。
5、全体面试工作人员必须坚持原则，密切合作，严格工作程序，严肃组织纪律，对渎职、失职、徇私舞弊者，由纪检监察机关从重从严处理。
本方案由沁阳市特岗教师招聘工作领导小组负责解释，未尽事宜另行通知。咨询电话：0391-5281070
附：沁阳市特岗教师招聘面试说课评分标准
沁阳市人民政府
附件
沁阳市特岗教师招聘面试说课评分标准
| 项目 | 内容 | 评价标准 | 分值 | 评分 | |||
| 说教材 20% |
1.教学目标 2.关键点难点 3.教材处理 |
1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。 | 5 | ||||
| 2.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合大纲要求和学生实际，体现技能训练的可操作性。 | 5 | ||||||
| 3.准确说明本课的关键点、难点、关键。 | 5 | ||||||
| 4.教材处理符合教学目标，寓德育教育于教学之中。 | 5 | ||||||
| 说教法学法20% | 1.教法设计 2.学法设计 3.手段选用 |
1.教法设计体现以学生为主体，有利于落实教学目标。 | 4 | ||||
| 2.针对关键点、难点设计教法，有一定灵活性。 | 4 | ||||||
| 3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。 | 4 | ||||||
| 4.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。 | 4 | ||||||
| 5.选用教具合理，符合本学科特点。 | 4 | ||||||
| 说教学过程30% | 1.环节设计 2.教学手段 3.时间安排 4.效果预估 |
1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，时间分配得当。 | 6 | ||||
| 2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。 | 6 | ||||||
| 3.突出重、难点的有效解决过程。 | 6 | ||||||
| 4.体现专业技能训练方法的可行性 | 6 | ||||||
| 5.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。 | 6 | ||||||
| 教师基本素质30% | 1.语言表达 2.仪表举止 3.板书设计 |
1.普通话基本标准，表述具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。 | 10 | ||||
| 2.仪表端庄、稳重，举止自然大方，表情丰富，富有修养，精力充沛。 | 10 | ||||||
| 3.板书设计合理，有层次，突出关键点,字迹工整、准确、美观。 | 10 | ||||||
| 合 计 | 100 | ||||||
体育、音乐、美术学科面试说课评分标准
| 项目 | 内容 | 评价标准 | 分值 | 评分 | ||||
| 说教材10% | 1.教学目标 2.关键点难点 3.教材处理 |
1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。 | 2 | |||||
| 2.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合大纲要求和学生实际，体现技能训练的可操作性。 | 3 | |||||||
| 3.准确说明本课的关键点、难点、关键。 | 3 | |||||||
| 4.教材处理符合教学目标，寓德育教育于教学之中。 | 2 | |||||||
| 说教法学法15% | 1.教法设计 2.学法设计 3.手段选用 |
1.教法设计体现以学生为主体，有利于落实教学目标。 | 3 | |||||
| 2.针对关键点、难点设计教法，有一定灵活性。 | 3 | |||||||
| 3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。 | 3 | |||||||
| 4.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。 | 3 | |||||||
| 5.选用教具合理，符合本学科特点。 | 3 | |||||||
| 说教学过程25% | 1.环节设计 2.教学手段 3.时间安排 4.效果预估 |
1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，时间分配得当。 | 5 | |||||
| 2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。 | 5 | |||||||
| 3.突出重、难点的有效解决过程。 | 5 | |||||||
| 4.体现专业技能训练方法的可行性 | 5 | |||||||
| 5.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。 | 5 | |||||||
| 教教师基本素质20% | 1.语言表达 2.仪表举止 3.板书设计 |
1.普通话基本标准，表述具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。 | 7 | |||||
| 2.仪表端庄、稳重，举止自然大方，表情丰富，富有修养，精力充沛。 | 10 | |||||||
| 3.板书设计合理，有层次，突出关键点,字迹工整、准确、美观。 | 3 | |||||||
| 合 计 | 70 | |||||||
| 说明：体育、音乐、美术说课成绩占70%，专业技能展示成绩占30%。 | ||||||||
附件：
体育、音乐、美术学科面试专业技能展示
评分标准
一、演唱类（30分）
1、声音及控制（10分）
呼吸稳定而有力，共鸣调节好
2、作品的表现（10分）
理解作品内容，体现作品的感情，运用歌唱技巧使歌唱富有艺术表现力。
3、音准、节奏准确（10分）
咬字、吐字清晰，准确，表情自然大方。
二、器乐表演类（30分）
1、基本技巧（10分）
正确的弹奏姿势，姿势优美
2、乐曲完整（10分）
完整流畅的弹奏乐曲
3、乐曲表现（10分）
三、绘画类（30分）
1. 绘画作品整体布局合理美观（10分）
2. 表现出一定的绘画技能、技巧（10分）
3. 能传达个人情感，所用画法适合绘画作品内容（10分）
四、书法类（30分）
1. 书法作品整体布局合理、美观（10分）
2. 运笔流畅，表现一定的书法技能、技巧（10分）
3. 整幅作品主题集中，能传达个人情感（10分）
五、肢体类（30分）
1、基本动作和节奏（15分）
（1）动作到位，衔接自然，造型美观，符合该形式的基本特点
（2）符合该学科特点，节奏感强
2、表演和技能技巧（15分）
（1）表演到位，表情丰富，较好的体现该形式风格
（2）较难技巧
（3）整体效果
六、其它类（30分）参考上述评分标准打分，满分30分。
